Retos educativos rurales en Colombia en el posconflicto

Dentro de nuestra investigación, evidenciamos los problemas que presentan las víctimas y las comunidades que se encuentran dentro del territorio donde se presenta el conflicto armado y donde la violencia afecta principalmente a menores de edad al tener dificultades al acceso a la educación.

En nuestra cotidianidad solemos escuchar sobre el conflicto armado y sobre la cantidad de personas que se ven afectadas por esto, pero realmente no es un tema en el cual haya mucho enfoque, ni del que se investigue para saber su progreso o disminución. Al inicio de la investigación procedemos a dar un enfoque general sobre el conflicto armado y todas las cosas que conlleva este, pero al profundizar más en el tema, notamos que cuando se habla de conflicto armado, los puntos de atención suelen ser los grupos armados, el gobierno y las familias que se vieron afectadas de forma directa, es aquí cuando la investigación toma otro enfoque y nos centramos en los daños o problemas que este ha causado en la educación de los niños y jóvenes de las zonas rurales.

Es en ese punto donde vemos que el conflicto armado afecta una diversidad de factores, como lo son; los económicos, sociales, culturales y de desarrollo, pues esta problemática afecta a la población joven que son los nuevos ciudadanos, la nueva generación, impidiéndoles un acceso total al conocimiento que se les puede brindar en una institución educativa, a causa de interrupción de clases, del temor de salir de sus casas y no volver, del temor de estar en clase y que lleguen los grupos armados.

Ante esto, algunas de las soluciones que ha dado el gobierno para minimizar la afectación que sufren los ciudadanos, es dar una parte de los recursos del país para el sector educativo, que las instituciones tengan las capacidades estructurales necesarias para un mejor aprendizaje, otra solución fue la firma del acuerdo de paz, la cual no fue una solución que llegará a todas las zonas afectadas por el conflicto armado, pues aún existen muchas zonas rurales que se encuentran bajo el poder de grupos armados, por último, una ayuda económica y de vivienda para las personas que lograron salir de estas zonas.

Un ejemplo claro de lo que sucede es Danna Liseth, de 16 años, quería estudiar en un departamento olvidado por el Estado, a dónde si llegan con bombas pero no llega la educación ni el empleo para los campesinos, ni para las comunidades indígenas entre otros; es así como los derechos humanos son vulnerados y se entiende que el gobierno no cumple con los acuerdos de Paz, firmados hace más de cuatro años, razón por la que se reconoce que los retos para la paz son desafíos que aún se deben propiciar como comunidad para consolidar una ciudadanía empática, donde se coopere humanitariamente se reconstruye desde la memoria histórica, para aportar a la educación rural e ir ganado los espacios de garantizar mayor seguridad jurídica y socioeconómica para la población rural, esperando que el Gobierno atienda también los requerimientos de los maestros rurales.